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17 de dezembro de 2012

Avaliação Integrada 2012 - 7º. Semestre - ADMINISTRAÇÃO



 

Avaliação Integrada 2012

7º. Semestre - ADMINISTRAÇÃO / MKT / COMEX – Noturno

Universidade Nove de Julho – UNINOVE

 

- No final destas 20 questões encontra-se o GABARITO das Respostas Corretas.

 

- Avaliação Integrada 2012 -

 

1)    Independente da atividade fim da empresa (indústria, comércio ou serviços), a definição correta do custo é de primordial importância para o sucesso do negócio. Um custo apurado corretamente conduz a um custo unitário mais confiável e a definição de um preço de venda competitivo que ofereça a rentabilidade necessária para a organização. Os custos são classificados pela natureza e pelo tipo. Pela natureza, os custos são classificados em FIXOS e VARIÁVEIS. A classificação entre FIXO e VARIÁVEL está diretamente vinculada ao segmento do negócio da empresa. Em muitos casos, para uma empresa determinado item é CUSTO FIXO e para outro segmento esse mesmo custo é VARIÁVEL. Considere uma planta industrial, que apresenta custos fixos de $ 180.000,00 por mês e custos variáveis da ordem de $ 27,00 por unidade produzida. O preço médio de venda do produto é de $ 37,00. Assinale a alternativa que corresponde à produção necessária para proporcionar um lucro mensal de $ 40.000,00:

 

a)    22.000 unidades

b)    218.000 unidades

c)     2.182 unidades

d)    220.000 unidade

 

2)    Entre os fatores que influenciam na localização de uma empresa industrial, destacam-se por sua importância os fatores de pessoal, quando à disponibilidade de pessoal qualificado e quanto à sua atividade sindical. De mesma importância são a localização dos mercados consumidores e a localização dos fornecedores de qualidade, e a qualidade da rede de transportes. De grande relevância também são as facilidades oferecidas, como inserção de impostos e taxas e a oferta de serviços específicos existentes no local, como água tratada, estação coletiva para tratamento de esgotos industriais, energia elétrica, linhas digitais para telecomunicação, escolas técnicas especializadas, hospitais e outros. Pensando nesses fatores a indústria Rosca Torta ltda. Está analisando três diferentes localidades para implantação de uma nova unidade de manufatura. De acordo com os fatores atribuídos, assinale qual alternativa corresponde à melhor localidade:

 


Fatores

Peso

A

B

C

Serviço aéreo

5

90

65

50

Modais de transportes

5

65

92

85

Mercados

10

95

90

65

Qualidade de vida

15

80

80

75

Escolas

15

72

95

60

Clientes

20

75

91

100

Pessoal

30

90

65

80

 

 

 

a)    Localidade B

b)    Localidade C

c)     Localidade A e B

d)    Localidade B e C

e)    Localidade A

 

3)    Para a determinação da capacidade de produção, não é suficiente somente a análise das vendas anuais, deve-se tomar um conjunto de decisões em relação à capacidade. Essas decisões devem ser analisadas com relação à capacidade financeira da empresa, e somente após a determinação da capacidade e da quantidade de turnos de trabalho serem utilizados, é que podem ser iniciados os procedimentos para o desenvolvimento do layout, e a identificação dos gargalos. Número de máquinas e a necessidade de pessoal. Para isso o supermercado Morita ltda. Procura determinar o número de atendentes do caixa, que deve buscar atender a uma demanda prevista de 800 clientes por dia durante 8 horas de trabalho. Estima-se que cada cliente demore em média 5 minutos para passar pelo caixa, considerando que 20% do tempo dos caixas é dedicado ao descanso e refeições. Assinale a alternativa que corresponde ao número necessário de atendentes do caixa para o supermercado.

 

a)    15 atendentes

b)    11 atendentes

c)      8 atendentes

d)    10 atendentes

e)     9 atendentes

 

4)    A curva de aprendizagem é um registro gráfico da diminuição de custo à medida que os produtores ganham experiência e aumentam o número total de itens produzidos ao mesmo tempo, ou seja, é uma expressão correta de como os funcionários da linha de produção aprendem a fazer as tarefas. Uma atividade leva 50 horas para ser completada pela primeira vez, assumindo que a aprendizagem se faça a uma curva de 85%, assinale a alternativa que indica o tempo para produzir a 12ª unidade, considerando:

          Ln0,85 =  - 0,163; Ln2 = 0,693 – 0,235 = 0,558

a)    19,5 horas

b)    15,9 horas

c)     20,1 horas

d)    27,9 horas

e)    35,7 horas

 

Fórmulas:

    Y = a n –b       Q =  L + CF           N =  Ti  N       -b  =  Ln

                                 PV – CV              60 Te                Ln2

 

 

5)    Em seu livro as imagens das organizações o professor Gareth Morgan apresenta uma visão bastante ampla da organização. Ele procura categorizar visões sobre a organização por meio de uma extensa revisão bibliográfica sobre a teoria organizacional. Seu ponto de partida de análise de organizacional feita sobre a ótica das metáforas. Para Morgan metáforas são uma maneira de pensar e uma maneira de ver as coisas. Morgan utiliza-se de 8 metáforas para entender a organização. Dentre elas podemos encontrar a metáfora da máquina.

 

As características da metáfora da máquina de Gareth Morgan podem ser comparadas a qual período evolutivo das teorias organizacionais?

 

a)    Escola das relações humanas.

b)    Neoliberalismo

c)     Escola Clássica

d)    Era da informação

e)    Escola de Peter Druker

 

 

6)    A Revolução Industrial consistiu em um conjunto de mudanças tecnológicas com profundo impacto no processo produtivo em nível econômico e social. Iniciada na Inglaterra em meados do século XVIII expandiu-se pelo mundo a partir do século XIX. A partir desse momento as empresas continuaram evoluindo, pois havia uma necessidade eminente de novas teorias para contribuir com essa evolução. Então, os pesquisadores destinaram parta de seus estudos no desenvolvimento de novas teorias administrativas.

Quanto às teorias que contribuíram com o crescimento das empresas após a Revolução Industrial, considere as seguintes proposições:

I - A teoria de Max Weber focou a solução de problemas com teorias para desburocratizar as empresas da época.

II – A visão sistêmica considerou a empresas como um sistema, desta forma, favorecia a integração com o macro ambiente.

III – A escola das Relações Humanas apresentou estudos voltados para as empresas que tinham uma estrutura exclusivamente formal.

IV – Henri Fayol enfatizou a estrutura organizacional, pela visão do homem econômico e pela busca da máxima eficiência.

 

Estão CORRETAS somente as alternativas:

 

a)    II e IV.

b)    II, III e IV.

c)     I, II e IV.

d)    III e IV.

e)    I, III e IV.

 

7)    Sugadores de cérebros

Como transformar uma organização em uma máquina de curiosidade? O pesquisador começa a responder sacando um exemplo: Na microeletrônica, o número de componentes em um chip dobra a cada 18 meses ou dois anos. Pode-se dizer que é preciso dobrar o número de perguntas com que se opera a cada dois anos pelos próximos 20 anos. “Qual seu índice de questionamento? Digamos que seja 10% este ano. Daqui a dois anos, deve ser 20%; em quatro anos, 40%.”

Antes, é preciso ter claro o que é uma pergunta. Em vez de perguntar “Você não concorda comigo nisso?”, uma pergunta válida seria “Como isso funciona?”, ou “Com isso é diferente?”, ou ainda “Eu não entendo. Você me ajuda a desconstruir e ver isso em partes?”.

Ao descrever o comportamento dos grandes CEOs no livro Empresas feitas para vencer (ed. Campus/Elsevier), o palestrante afirmou que eles sugam cérebros com perguntas, como fazia Drucker, que era um perguntador assumido.

A curiosidade demonstrada por líderes bem-sucedidos é o que os ajuda a enxergar o que devem realmente temor. Afinal, quando se está ameaçado ou se é pego em uma situação de medo, tem-se um estreitamento do campo de visão. É uma espécie de zoom que se aplica à situação. Por outro lado, o perguntador curioso evita esse zoom e tem visão mais abrangente.

A visão aberta evita as ameaças que levam ao declínio de empresas de qualquer porte, mesmo as gigantes centenárias. “Um grande general sempre observa o campo de batalha do alto. Há técnicos de futebol que também vão observar seu time da arquibancada”, comenta Collins.

Fonte: Portal HSM – Disponível em: http://www.hsm.com.br/artigos/jim-collins-sobre-perguntas-e-pessoas Acesso em: 19/12/2011

 

As características do texto podem ser percebidas nos conceitos da metáfora das organizações vistas como cérebro. Verifique as afirmações abaixo:

 

I – A capacidade de perguntar das organizações faz com que elas tenham a competência para aprender a aprender.

 

II – Um pensamento mais aberto dos profissionais de uma organização gera um processo entrópico.

 

III – A disponibilidade do líder em compartilhar informações e conhecimentos além da visão aberta pode provocar o equilíbrio homeostático no sistema da organização.

 

IV – O medo pode gerar uma prisão ao pensamento dos indivíduos de um grupo, o que é descrito nos conceitos da metáfora como um cérebro.

 

Com base na metáfora das organizações vistas como cérebro e nas afirmações acima selecione uma das alternativas abaixo que descrevem quais são as afirmativas corretas.

 

a)    As alternativas I e II estão corretas.

b)    As alternativas I e III estão corretas.

c)     As alternativas I, II e III estão corretas.

d)    As alternativas I e III e IV estão corretas.

e)    As alternativas II e IV estão corretas.

 

8)    Com base na metáfora das organizações vistas como cérebro e nas afirmações citadas abaixo selecione uma das alternativas que descreve quais são as afirmativas corretas:

 

I.                A organização horizontal consiste em criar um ambiente em que impera a hierarquização e o controle.

 

II.              A organização vista como sistema político tem em seu foco o estudo da satisfação das pessoas no ambiente de trabalho, além da usa interação com o ambiente externo.

 

III.            A era da informação tem privilegiado organizações direcionadas para os conceitos da metáfora das organizações vistas como cérebro, pois o todo deve estar em suas partes e a disseminação da informação contribui para isto.

 

IV.            A administração científica de Taylor é direcionada as organizações que trabalham com um ambiente flexível e dinâmico, como na metáfora do fluxo e transformação.

 

V.              O controle e a luta pelas fontes de poder podem ser características percebidas na metáfora do sistema político.

 

a)    Apenas as alternativas I e III estão corretas.

b)    Apenas as alternativas I e II estão corretas.

c)     Apenas a alternativa IV está correta.

d)    Apenas as alternativas III e V estão corretas.

e)    Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.

 

9)    Eletrodomésticos: menos IPI poderá gerar mais emprego no setor

 

O ministro da Fazenda, Guido Mantega confirmou, na sexta-feira (17/05/12), a redução do IPI para quatro produtos da linha branca por três meses, em mais uma medida para aliviar os efeitos da crise global sobre o País e que representará renúncia fiscal de R$ 173 milhões.

 

Mantega afirmou ainda que o Governo pode tomar outras ações e que mudanças na remuneração de poupança ainda estão sendo estudadas.

 

Os produtos contemplados são geladeiras (redução de 15 para 5% da alíquota), fogão (de 5% para zero), máquina de lavar roupa (de 20 para 10%) e tanquinho (de 10% para zero).

 

A desoneração havia sido antecipada pouco antes pelo presidente da Força Sindical, deputado Paulo Pereira da Silva (PDT/SP).

 

Segundo Mantega, há um acordo entre varejistas, atacadistas e o Governo para que não haja demissões, mas nada foi formalizados, uma vez que a desoneração não cobre todos os produtos comercializados por eles.

“Com o Governo aumentando o crédito (em geral) e reduzindo os preços dos produtos ao baixar o IPI, esperamos aumento das vendas em consequentemente, do emprego”, disse o ministro a jornalistas.

 

Ele acrescentou que 600 mil trabalhadores estão envolvidos direta ou indiretamente na indústria de eletrodomésticos da linha branca. A redução do IPI entra em vigor ainda na sexta-feira (17/05/12).

 

O ministro acrescentou que o Governo continua trabalhando em um projeto de substituição de geladeiras antigas e mais nocivas ao meio ambiente.

 

Fonte: DIAP – Disponível em http//WWW.diap.org.br/índex.php/agencia-diap/8685-eletrodomesticos-governo-corta-ipi-da-linha-branca-e-conta-com-empregos em 17/04/2009.

 

Em relação ao texto acima, é correto afirmar que a ação conduzida pelo governo com relação ao IPI é um:

 

a)    Imposto direto

b)    É um imposto trabalhista

c)     Imposto/arrecadatório

d)    Imposto dos sindicatos

e)    Imposto extrafiscal/regulatório

 

10)  O Senado brasileiro vai apresentar projeto de reforma do ICMS. A intenção da proposta, elaborada por um grupo de tributaristas, é acabar com a guerra fiscal através da unificação da alíquota interestadual e da obrigatoriedade de aprovação prévia pelo Confaz de novos incentivos ficais envolvendo esse imposto.

 

Infelizmente, a proposta do Senado dá respaldo à ideia de que todas as mazelas do ICMS refere-se à forma de usa implementação no Brasil quando em realidade seus defeitos são características inerentes à natureza do imposto sobre valor agregado (IVA). A teoria ensina que um IVA, como o ICMS, é mais eficiente para a alocação de recursos por ser neutro. Mas, na prática esse imposto revela péssima qualidade e tem sido severamente questionado em alguns países por causa da complexidade que ele gera, dando margem a altas de evasão, sonegação e burocratização. Sem falar nos péssimos padrões de incidência que ele produz.

 

Os defensores do IVA se prendem ferrenhamente em seus argumentos à ideia de neutralidade desse imposto. De modo puro, alguns especialistas afirmam que essa forma de tributação não provoca distorções nos preços relativos, ao contrário do que ocorre com impostos cumulativos como, por exemplo, o imposto sobre movimentação financeira (como a CPMF).

O planejamento tributário é um conjunto de sistemas legais que visa a economia de tributos. Dessa forma, o referido projeto tornará mais fácil ao contribuinte estruturar seu negócio com vistas à diminuição dos custos de seu empreendimento, inclusive dos gerados pela aplicação da legislação tributária.

Muito embora a legislação permita a redução da carga tributária de maneira legal, muitos empresários, por falta de conhecimento ou por má-fé, tendem a deixar de recolher tributos ou fraudam documentos e declarações para pagamento menor do que o estabelecido em lei.

 

Fonte: texto adaptado de Diário de Marília. Disponível em http:///www.diariodemarilia.com.br

 

Levando em consideração o texto, o projeto visa a redução de:

 

a)    Elisão fiscal.

b)    Elusão fiscal.

c)     Evasão fiscal.

d)    Incapacidade Tributária.

e)    Evasão e Elisão fiscal.

 

11)  Decretos do que reduzem IPI de carros e IOF sobre créditos são publicados. Objetivo do pacote de medidas é estimular o crédito no País. Desoneração custarão R$ 2,1 bilhões em 3 meses, segundo Mantega.

 

Foi publicado nesta terça-feira (22) no ‘Diário Oficial da União’ o decreto que reduz o Imposto Sobre Produtos Industrializados (IPI) para a compra de carros. Também foi publicado nesta terça o decreto que trata da diminuição do Imposto Sobre Operações Financeiras (IOF) para todas as operações de crédito de pessoas físicas. A redução do IOF passa a valer a partir desta quarta-feira (23).

 

O pacote de medidas para estimular o crédito no país foi anunciado nesta segunda-feira (21) pelo ministro da fazenda, Guido Mantega. A redução do IPI vale até 31 de agosto.

 

O objetivo é estimular a atividade econômica. “Estamos diante do agravamento da crise financeira internacional. E isto está trazendo problemas para os emergentes como um todo. Exige esforços redobrados para manter a taxa de crescimento em um patamar razoável (...) O governo tem de tomar medidas de estímulo para combater as consequências dos problemas trazidos pela crise financeira internacional”, afirmou Mantega. Segundo ele, a renúncia fiscal das desonerações anunciadas (valor que o governo deixará de arrecadar) é de R$ 2,1 bilhões em três meses.

 

Fonte: Economia do G1 – Disponível em: http://g1.globo.com acesso em 29.10.2012.

 

Baseado nas informações do trecho da notícia acima responda a seguinte questão: Os tributos IPI e IOF são de competência exclusiva de qual Ente político?

 

a)    União;

b)    Estado;

c)     Município;

d)    Distrito Federal;

e)    Poder Executivo.

 

 

12)  O planejamento tributário é expressão utilizada para representar o conjunto de procedimentos adotados pelo contribuinte com o objetivo de eliminar, reduzir ou diferir para outro momento a incidência tributária.

O procedimento lícito realizado pelo contribuinte com tal finalidade de:

a)    Invalidação Fiscal,

b)    Evasão Fiscal,

c)     Validade Fiscal,

d)    Corrupção Fiscal,

e)    Elisão Fiscal.

 

 

13)  Com a queda nas taxas de juros e maior dificuldade de captação de recursos no mercado nacional a empresa Só Ouro resolveu efetuar uma captação através da emissão de debêntures. A emissão será no valor de R$ 500.000. O pagamento será efetuado com as seguintes condições: Juros anuais de 10% e amortização total no sexto ano, juntamente com o pagamento da última parcela dos juros.

A tributação dessa operação será de 20%, o custo líquido para a empresa emissora será de:

a)    6%

b)    8%

c)     10%

d)    12%

e)    14%

 

 

 

14)  As empresas de capital aberto devem ter muita atenção com certos referenciais. Um exemplo é o valor de mercado de suas ações e as respectivas distribuições de lucros. Caso o valor de mercado de uma empresa (avaliado por suas ações) seja menor que o valor do patrimônio líquido – acarretará em um aumento do custo de capital. Por outro lado, empresas que apresentam Payout consistentes são mais atrativas para os acionistas. Uma determinada empresa apresentou os seguintes parâmetros nos dois últimos anos (em R$):

 

 

    Ano       Patrimônio Líquido     Lucro Líquido      Payou

    2011      5.000.000                  400.000              160.000

    2012      5.800.000                  250.000                75.000

 

Payout = {dividendo/lucro}.100

 

Diante dos fatos é correto afirmar que:

 

a)    O ano de 2012 apresenta uma rentabilidade do patrimônio líquido maior que 2011.

 

b)    O ano de 2011 apresenta: um patrimônio líquido menor e um lucro líquido maior.

 

c)     Apesar do ano de 2012 indicar um aumento de patrimônio líquido, o ano de 2011 foi melhor para os acionistas, em virtude de um maior Payout.

 

d)    Não ocorreu nenhum fator relevante nos dois anos estudados.

 

e)    O ano de 2012 mostrou-se excepcional para os acionistas, afinal o patrimônio líquido aumentou independentemente dos resultados de lucro e payout.

 

 

15)  De forma geral o Valor Presente Líquido (VPL) ou Valor Atual Líquido indica a viabilidade de um projeto. Caso o VPL seja positivo o projeto é viável. Se o VPL for negativo o projeto é inviável. Todavia, se o projeto resultar, hipoteticamente, em um Valor Presente Líquido nulo é certo afirmar que:

 

a)    O Projeto vai dar prejuízo.

 

b)    O Projeto é viável, pois a Taxa Interna de Retorno é maior que o esperado pelo investidor.

 

c)     O Projeto é inviável, pois a Taxa Interna de Retorno é Menor que o esperado pelo investidor.

 

d)    O Projeto vai dar lucro.

 

e)    A taxa Interna de retorno é exatamente igual ao custo de oportunidade do projeto.

 

 

 

16)  A mineradora Aço Verde apresentou o seguinte planejamento (estrutura de capital de longo prazo):

 

                            FONTE                                    CUSTO DE CAPITAL       VALOR R$

                            Terceiros (empréstimos              6% a.a.                           400.000

                            E debêntures)

 

                            Ações ordinárias                        7% a.a.                            600.000

 

       O imposto de renda e a contribuição social são iguais a 15%. Com base nestas informações selecione a alternativa que indica o custo médio ponderado de capital (CMPC) futuro da Aço Verde:

 

a)    2,04%

b)    6,24%

c)     4,20%

d)    6,50%

e)    7,00%

 

Fórmula =   CMPC = (1-IR)* A * custo + B * custo

                                           T                T

                   T = A+B

                   A = Capital de Terceiros

                   B = Capital próprio

 

 

 

17)  A empresa de doces Magia $ Sonhos Ltda., terá uma funcionária que se afastará no próximo mês devido à gravidez, ela ficará 4 meses afastada em licença maternidade e mais 30 dias em férias. Devido a isto, a empresa contratou uma funcionária, fazendo diretamente com a mesma, um contrato temporário por prazo determinado de 90 dias, com intenção de prorrogar o contrato por mais 60 dias, se autorizado pelo Ministério do Trabalho. Está correto o procedimento da empresa?

 

a)    Sim, pois a empresa respeitou o prazo de 90 dias e vai pedir a autorização do ministério do trabalho para prorrogação, conforme determina a legislação.

 

b)    Não, pois trata-se de um contrato de trabalho por prazo determinado e dessa forma, conforme determina a legislação trabalhista, não pode ser prorrogado.

 

c)     Não, pois a empresa deve utilizar uma empresa especializada para a contratação de mão de obra temporária.

 

d)    Sim, pois como é para substituição temporária a empresa agiu corretamente.

 

e)    Sim, pois a empresa e a funcionária aceitaram e foi assinado um contrato expresso.

 

 

 

             

18)  Em audiência trabalhista, o Juiz apura que os cartões de ponto do empregado sinalizam que o mesmo não fazia horas extras. Entretanto as testemunhas foram convincentes em seu depoimento comprovando assim que o mesmo efetuava horas extraordinárias. O magistrado poderá deferir estas horas extraordinárias ao reclamante:

 

a)    Seguindo o dispositivo no princípio da primazia da realidade uma vez que deverá ser apurado o que ocorreu de fato e não a prova documental apresentada.

 

b)    Seguindo o disposto no principio da norma mais favorável uma vez que a lei sempre deverá favorecer o empregado.

 

c)     Não deverá considerar os depoimentos afinal o que é o que está documentado, ou seja, os cartões de ponto.

 

d)    Seguindo o disposto no principio “in dubio pro misero” o mesmo deverá conceder as horas, afinal o empregado é pobre e sempre deve ser protegido.

 

e)    Seguindo o disposto no principio da condição mais benéfica, pois o funcionário deverá sempre ser beneficiado pela lei.

 

 

 

19)  Avanços tecnológicos

As condições para que ocorresse a Revolução Industrial foram criadas com descobertas em química, eletricidade e termodinâmica. Novas técnicas de fabricação produziram transformações profundas em toda sociedade, determinando, inclusive, mudanças no estilo de vida das pessoas. Cada novo ciclo começa quando os cientistas fazem alguma descoberta sobre como funciona o mundo. Depois vem a fase da tecnologia: as inovações no laboratório convertem-se em novas capacidades produtivas. Na terceira etapa, as empresas incorporam a tecnologia para melhorar seu rendimento. Finalmente, o declínio determina o fim do ciclo, até que nova descoberta marque o início de outro.

Nesses ciclos, a inovação, que não é  a ciência nem tecnologia e tem estreita ligação com o mercado, apresenta-se como uma possibilidade efetiva de sobrevivência para as empresas, por ser uma forma real do aumento da produtividade. A inovação diz respeito à capacidade de efetuar mudanças no modelo mental, no comportamento de produtores e consumidores de tecnologia.

Os grandes inovadores mundiais já atuam no Brasil, em todas as áreas, no entanto não utilizam o País como base de inovação, por isso o País importa grande parte da tecnologia usada, deixando de criar riqueza, empregos e oportunidades.

 

Com base nas informações acima podemos dizer que o Brasil:

 

a)    É um grande consumidor de produtos com valor agregado e um grande fornecedor de tecnologias para o resto do mundo.

 

b)    É um grande fornecedor de mão de obra qualificada para o resto do mundo.

 

c)     É um consumidor de matérias primas para o beneficiamento e inovação de bens de alto valor agregado.

 

d)    É um grande fornecedor de commodities para o mundo e um grande consumidor de produtos manufaturados de alto valor agregado.

 

e)    É uma fonte de recursos tecnológicos de ponta para a América do Norte, pois está é dependente destes insumos.

 

 

20)  Na nova divisão da tarefa pública temos o Terceiro Setor que são as ONGs, OSCIPs e OS, o segundo setor representado pelo mercado e o governo sendo todos chamados a participar das tarefas públicas, antes exclusivas do Estado. Quando falamos de responsabilidade social empresarial pensamos nas atividades de uma empresa responsável. Tais atividades caracterizam-se pela preocupação com atitudes éticas e moralmente corretas que afetam todas as partes interessadas, com a promoção de valores e comportamentos morais que respeitem os padrões universais de direitos humanos e de cidadania e de participação na sociedade, com o respeito ao meio ambiente e contribuição para sua sustentabilidade em todo o mundo; maior envolvimento nas comunidades em que se insere a organização, contribuindo para o desenvolvimento econômico e humano dos indivíduos ou até atuando diretamente na área social, em parcerias com governos ou isoladamente.

A Responsabilidade Social Empresarial é uma forma de gestão que se define pela relação ética e transparente da empresa com todos os públicos com os quais ela se relaciona e pelo estabelecimento de metas empresariais compatíveis com o desenvolvimento sustentável na sociedade preservando recursos ambientais e culturais para as gerações futuras, respeitando a diversidade e promovendo a redução das desigualdades sociais.

 

Com base nas informações do texto acima podemos dizer que:

 

a)    A responsabilidade social é um modismo passageiro que atrapalha a margem de lucro de uma organização.

 

b)    A responsabilidade social é a ética são princípios que devem estar presentes somente nas peças publicitária.

 

c)     A conduta voltada para a responsabilidade social e a ética altera a imagem de uma organização no mercado de forma negativa.

 

d)    Uma organização que segue os princípios da ética e da responsabilidade social minimiza os seus retornos financeiros e compromete o seu futuro.

 

e)    A gestão com base nos princípios éticos e de responsabilidade social é uma tendência que deverá ser seguida pelas organizações.

 

 

 

 

 

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GABARITO INTEGRADA 2012 NOTURNO – 5º. AO 8º. Semestre

 

Questões Corretas

 

 1  - A

 2  - E

 3  - B

 4  - D

 5  - C

 6  - A

 7  - B

 8  - D

 9  - E

10 - C

11 - A

12 - E

13 - B

14 - C

15 - E

16 - B

17 - C

18 - A

19 - D

20 - E

 

 

 

 

 

 

8 de dezembro de 2012


Os Instrumentos de Política Monetária



            O Banco Central muitas vezes se encontra em situações nas quais necessita por determinadas razões expandir ou contrair base monetária (quantidade de moeda que circula na economia). Muitas vezes, o governo tem o interesse de fomentar a atividade econômica interna e, para isso, pode utilizar uma política monetária mais frouxa, que estimule o crescimento econômico. Da mesma maneira, quando o interesse do governo é frear a atividade econômica, o Banco Central pode, através de determinados instrumentos de política monetária, contrair a base monetária.

Existem três instrumentos, pelos quais o Banco Central realiza política monetária: open market, depósito compulsório e taxa de redesconto. Quando o governo deseja expandir o crescimento econômico, pode realizar um deles ou todos simultaneamente. Uma prática comum é combinar tais políticas monetárias com políticas fiscais, aumentando seus gastos.

Atualmente, há no governo uma forte preocupação inflacionaria. Portanto, a postura do governo têm sido contrair a base monetária para frear o crescimento da economia. Ao fazer isto, ele garante que menos dinheiro ficará disponível para a população realizar seus gastos. Assim, os gastos diminuem e os preços tendem a se estabilizar com a redução da demanda.

 Como funciona cada um dos instrumentos de política monetária:
 



Open Market

O Banco Central muitas vezes entra no mercado para comprar ou vender títulos, esta política é chamada de open market (mercado aberto). Quando o Banco Central tem o objetivo de expandir a base monetária, entra no mercado comprando títulos. Ao fazer isto, ele coloca em circulação um determinado montante de dinheiro que estava em seu poder. Com mais dinheiro em mãos, ou seja, com uma renda maior, a população irá comprar mais, viajar mais, investir mais, resumindo, irá gastar mais.

Isso tem um efeito muito positivo para o crescimento econômico, já que os vendedores irão encomendar mais de seus fornecedores, estes irão por sua vez comprar mais mercadorias das fábricas. Os empresários irão contratar mais pessoas para realizar a produção e por sua vez encomendar mais matéria prima. O agricultor irá contratar mais ajudantes, comprar mais fertilizantes e a economia toda cresce. Os trabalhadores irão receber uma massa maior de salários e gastar ainda mais e então todo o processo se repetirá.

A situação contrária ocorre quando o Banco Central coloca títulos à venda. Ao vender títulos, o Banco Central recolhe dinheiro das mãos da população. As pessoas se sentem menos estimuladas à gastar e, consequentemente, o nível de atividade diminui.

Depósito Compulsório

O depósito compulsório é uma taxa fixada pelo Banco Central, que determina que uma parte dos depósitos à vista feita pela população nos bancos comerciais vai para o caixa do Banco Central. Este, por sua vez, pode aumentar ou diminuir a taxa do depósito compulsório de acordo com seus interesses. Mas a mudança só vale para os novos depósitos.

Quando o Banco Central diminui a taxa do compulsório, o montante que os bancos comerciais devem enviar para o Banco Central diminui. Com isso, eles conseguem reter um montante maior para emprestar. Ou seja, a quantidade de crédito disponível à população aumenta. Com isso, mais dinheiro fica disponível para a população e a base monetária se expande, e a partir daí, os gastos aumentam e a economia cresce como um todo.

Quando o Banco Central aumenta a taxa do compulsório, ocorre a situação inversa. Os bancos comerciais vão dispor de menos recursos para emprestar. O crédito disponível para a população diminui e a base monetária se contrai, desacelerando a economia.



Taxa de redesconto

A taxa de redesconto é a taxa de juros cobrada pelo Banco Central nos empréstimos aos bancos comerciais. Muitas vezes os bancos comerciais necessitam de empréstimos de curto prazo para cumprir alguns compromissos que, por falta de liquidez no período, não teriam como cumprir. O Banco Central funciona como uma espécie de emprestador de última instância para os bancos comerciais.

Quando o intuito do Banco Central é injetar dinheiro no mercado, ou seja expandir a base monetária, ele abaixa a taxa de redesconto. Os bancos comerciais se sentirão mais estimulados a pegar mais empréstimos com o Banco Central e com isso, irão reservar uma parte maior de seus recursos para empréstimos e reservarão uma menor parte para as necessidades de curto prazo. Como consequência, o crédito disponível aumenta a base monetária também, e a economia é aquecida.

Quando o Banco Central aumenta a taxa de redesconto, os bancos comerciais irão reservar uma maior parte de seus recursos para o cumprimento de suas necessidades de curto prazo e diminuirão o montante reservado aos empréstimos. Com isso, a base monetária se contrai e a economia desacelera.
 
Fonte: Economista Antonio Carlos Berwanger

Votação do Facebook inclui mudança na regra de Publicidade

Termina na segunda-feira (10/12/12), às 18h, a votação com o maior eleitorado já feita no planeta. O país chama-se Facebook. Entre as propostas em votação estão mudanças profundas na política de governança do site, inclusive uma que diz que, ao contrário do que acontece hoje, a empresa poderá mudar suas políticas de governança sem consultar seus usuários.



As propostas incluem ainda mudanças na política de privacidade. Não é, portanto, difícil saber qual opção favorece os usuários. Há duas formas de as mudanças serem aprovadas: pelo apoio da maioria dos que votam ou pela falta de quorum entre os que se opõem. E é essa segunda forma que chama a atenção.

Se mais de 30% dos usuários votarem, o resultado é definitivo e a empresa deve respeitá-lo, qualquer que seja. Se menos de 30% votarem, o resultado torna-se só uma recomendação e a empresa pode decidir como quiser.

Entre os que já votaram, 87% se opõem às mudanças. Só que menos de 500 mil usuários votaram até agora. Algo como 0,05% do total, bem abaixo dos 30% necessários para que o resultado seja vinculante. Ainda que a maioria dos que se manifestaram seja contrária, como poucos se manifestaram, a rede social poderá, ainda assim, mudar sua política de governança.

Tampouco se pode alegar desconhecimento: o site enviou e-mails para mais de 1 bilhão de usuários cadastrados. Além disso, votar não custa nada e toma menos de cinco segundos do início ao fim.     Há três possibilidades que justificam a apatia que leva 99,95% dos usuários a não se manifestar até agora.

Ø  Primeiro não leram. Somos soterrados diariamente por um número tão grande de mensagens que nos entorpecemos e nem sequer nos damos ao trabalho de lê-las.
 
Ø  Segundo leram, mas não entenderam. O linguajar usado é convoluto e não é fácil compreender o que está sendo proposto.

          Ambas são variações do mesmo tema: se não pode vencê-los, confunda-os. Mas há uma terceira hipótese: os usuários leram, entenderam, mas não se importam.

         Paradoxalmente, essa terceira hipótese evidenciaria a pouca importância que os usuários atribuem às redes sociais: não nos importamos como tais redes são geridas porque elas não têm relevância em nossas vidas reais.
 
 

Fonte: GUSTAVO ROMANO
ESPECIAL PARA FOLHA

Tendências tecnológicas da educação brasileira até 2017


As 12 tendências tecnológicas da educação brasileira até 2017

Estudo divulgado nesta semana (08/12/12) pelo ‘Horizon Report Brasil’ aponta potenciais ferramentas tecnológicas a serem usadas na educação no Brasil nos próximos 5 anos.
 



Laboratórios móveis, redes, inteligências colaborativas, geolocalização, aprendizado baseado em jogos, conteúdo aberto. Achou essa lista futurista demais para ser usado em escala nas escolas do Brasil, públicas e privadas? Talvez ela não seja tão inalcançável assim. O sistema Firjan reuniu um grupo de 30 especialistas para analisar o estado do uso da tecnologia em práticas no país e fez prognósticos sobre quais ferramentas já estarão sendo usadas em escala em um horizonte de até cinco anos.

O estudo “As Perspectivas Tecnológicas para o Ensino Fundamental e Médio Brasileiro de 2012 a 2017: Uma Análise Regional do NMC Report”, divulgado nesta semana, identifica 12 tecnologias emergentes que têm potencial para impactar o ensino, além das dez principais tendências e os dez maiores desafios da educação brasileira.

Entre as 12 tecnologias apresentadas, quatro foram apontadas entre as que devem começar a fazer parte massivamente das salas de aula em menos de um ano: ambientes colaborativos, aprendizagem baseada em jogos e os dispositivos móveis representados por celulares e tablets; outras quatro estavam entre as que devem começar a ter seu uso mais frequente em dois ou três anos: redes, geolocalização, aplicativos móveis e conteúdo aberto; e mais quatro foram podem ser esperadas em um período de quatro ou cinco anos: inteligência coletiva, laboratórios móveis, ambiente pessoal de aprendizagem e aplicações semânticas. (Alguns desses termos podem ainda não estar claros, por isso o Porvir preparou um infográfico explicativo, confira abaixo).

Feito pela primeira vez no Brasil, o estudo insere um capítulo regional ao já tradicional Horizon Report, que anualmente faz previsões sobre o uso da tecnologia no universo educacional. O panorama global permitiu também comparações entre o contexto brasileiro e o internacional. Bruno Gomes, assessor de tecnologias educacionais do Sistema Firjan e participante tanto da pesquisa global quanto da nacional, ressalta alguns pontos em que nós nos distanciamos muito do mundo. “No Brasil, a gente já consegue ver o hardware, as coisas físicas em sala de aula, como o celular e o tablet. Mas falta a internet, então tudo que é feito na nuvem ou depende de uma rede boa e estabilizada vem depois”, diz.

Por isso, enquanto nos países ibero-americanos e na pesquisa global a computação em nuvem é uma realidade esperada em um ano, os especialistas brasileiros nem sequer apostaram nela para um panorama de até cinco anos. “Outra curiosidade é que, conteúdo livre, que já está acontecendo no mundo, ainda não vai acontecer no Brasil neste ano. O brasileiro ainda é apegado à autoria”, acrescenta Gomes.

Apesar das diferenças, alguns pontos são comuns em todas as partes do mundo, principalmente no que diz no relatório divulgado durante o evento Conecta 2012, que terminou hoje, os especialistas destacam também outra relevante coincidência entre o que esperam ver no Brasil e o que está posto no mundo. “Os 30 membros do conselho deste projeto concordaram com o conselho global em relação à tendência mais importante. Eles perceberam as portas se abrindo nas escolas de educação básica no Brasil para modelos de aprendizado híbrido e colaborativo”, afirmam os autores do relatório.

TECNOLOGIAS DE SALA DE AULA – ESPECIALISTAS INDICAM 12 FERRAMENTAS QUE ESTARÃO NAS ESCOLAS ATÉ 2017

1 ano ou menos – Polarização de dispositivos

Ambientes colaborativos

Espaços online que visam facilitar a colaboração e o trabalho em grupos. Nesse tipo de ambiente, a interação acontece independente de onde os alunos estejam.

 

Aprendizagem baseada em jogos

Interação de jogos nas experiências educacionais; os benefícios têm se comprovado em desenvolvimento cognitivo, colaboração, solução de problemas e pensamento crítico.

Celulares
Especialmente quando se fala em smartphones, são o ponto de convergência de muitas tecnologias; permitem acesso a um volume muito grande de informações na palma da mão.

Tablets
Como os celulares, têm a facilidade da mobilidade e possibilitam aulas dentro e fora da escola. Dispositivos aumentam o leque de recursos pedagógicos.

2 a 3 anos – Uso dos softwares

Redes
Investimento em banda larga para grandes eventos esportivos e o maior número de smartphones facilitam acesso rápido, barato e fácil a todos os tipos de informação.

Geolocalização
Ferramentas recentes permitem a determinação da localização exata de objetos físicos, além da combinação com dados sobre outros eventos, objetos ou pessoas.

Aplicativos móveis

Nova indústria de desenvolvimento de softwares cria um universo de novas possibilidades educacionais, com compartilhamento de descobertas em tempo real.

 
Conteúdo aberto

Conteúdo disponibilizado gratuitamente, via web, dá acesso não apenas à informação, mas ajuda no desenvolvimento de habilidades de pesquisa, avaliação e interpretação.
 
 
 
 
 
 

4 a 5 anos – Apropriação dos softwares

Inteligência coletiva

Conhecimento existente nas sociedades ou em grandes grupos. Como hoje a produção de conhecimento não é mais um monopólio, várias redes são criadas cotidianamente.

 

Laboratórios móveis

A tecnologia facilitou que pesados equipamentos, antes disponíveis apenas em bons laboratórios de ciências pudessem ser inseridos em simples celulares.

 

Ambiente pessoal de aprendizagem

Formado por uma coleção pessoal de ferramentas montadas para apoiar seu próprio aprendizado; lista é organizada de forma independente e é focada em objetivos individuais.

 

Aplicações semânticas

Aplicativos que organizam informações de várias fontes e fazem associações entre elas, apresentando o resultado de forma atraente ao usuário.

Fonte: Horizon Report (Brasil 2012)
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